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Textes du pédopsychiatre Jean-Yves Hayez
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 Traumatismes psychiques chez l'enfant et l'adolescent

Introduction 

 quand le monde ...

 

Nous savons  ce qu’est un traumatisme psychique, au sens strict du terme : un « événement » effrayant, brutal, imprévu et soudain agresse l’enfant. Celui-ci se sent comme paralysé, en danger de mort imminente et  impuissant pour lui faire face. Les « images et les mots », constitutifs de l’événement font effraction dans son psychisme et le désorganisent significativement.

Apparaît très rapidement une angoisse intense, appelée syndrome de stress post-traumatique, qui sera aigu ou même se chronicisera….rarement, il n’éclate sous forme visible qu’après un certain décalage dans le temps. 

Les grandes lignes de la prise en charge

Elles sont exposées dans un interview que le quotidien belge la Libre Belgique m'a demandé après le terrible accident d'autocar de Sierre en 2012 : 

"Grandes lignes de la prise en charge d'un mineur traumatisé" 

J'illustre ce phénomène par des articles cliniques :

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 §I. ILs portent d'abord sur des traumatismes collectifs

A.  Le coronavirus en 2020, 2021,etc. Coronavirus et Covid-19

On y parle entre autres des tout-petits et des adolescents stressés ou très sensibles

 

 B.. Nos enfants et le choc du terrorisme de masse : Réflexions sur la traumatisation des enfants témoins ou proches du terrorisme dans le monde

NB. Deux interviews sont joints à ceT article:

-le premier montre comment les enfants ont été aidés en 2015 après l'attentat de Charlie-hebdo (le Figaro,2015)

-le second montre que, hélas, ils constituent parfois des cibles privilégiées du terrorisme (attentat de Manchester-2017) (L'Echo,2017) 

C. La guerre en Ukraine, en 2022. L'article, publié en mars 2022, parle de la communication avec les tout*petits :

Parler aux tout-petits de la guerre en Ukraine

War in Ukraine: psychological impact on young children in Western countries; support for these children

la guerra en ucrania: hablar de ella con los niños pequeños

 

D. Un suicide et des interventions de crise : interventions dans une école primaire après le suicide tout à fait inattendu d’un instituteur populaire.

 

E. Julie et Melissa : le grand stress et le  chagrin des belges en 1996. : Description des interventions de crise, face au bouleversement émotionnel national, lors de la découverte des corps de Julie et Mélissa, fillettes violées et assassinées, en 1996.

§II. Traumatismes individuels liés à des agressions objectivement lourdes

A. Quand le monde agresse l’enfant : réactions d‘enfants après des agressions délinquantes brutales ; réaction d’un petit garçon après l’assassinat de son père 

 B.Jérémie et l'inceste dansa fratrie ; traitement en ligne : comment un inceste fraternel consenti  de longue durée, et juste terminé traumatise l'auteur lui-même, et comment il est pris en charge, en partie online

§III. Traumatismes individuels liés à des agressions objectivement mineures

A. Angoisses paniques des bébés

Lire l'échange interactif de courriel: https://www.jeanyveshayez.net/angoisse-paniques-chez-les-bebes

B. Incontinence, énurésie et traumatisme

-Réapparition d'une incontinence nocturne post traumatique chez un enfant de presque 4 ans:

  Une incontinence nocturne secondaire post-traumatique (4 ans)

-Réapparition, à 6 ans, d'une énurésie secondaire chez un enfant de 11 ans. Elle est probablement liée à un vécu scolaire traumatisant, mais peut-être aussi à une colère culpabilisée contre les parents qui lui ont fait "sauter" une année :   Enurésie secondaire  et traumatisme scolaire chez un garçon de 11 ans

 

 

 

 

 

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Consultez aussi le menu:

Echanges interactifs de courriel , rubrique Traumatismes psychiques, à propos de situations individuelles.

 

 

 

 

 

 

 

 

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Liste des articles dans la catégorie 3.1.29. Traumatismes psychiques chez l'enfant et l'adolescent
Titre Date de publication
3.0.c ados, angoisses et covid novembre 2020
3.1.13.n. Parler aux tout-petits de la guerre en Ukraine juin 2022
8.5 Coronavirus et Covid-19 avril 2021
War in Ukraine: psychological impact on young children in Western countries; support for these children août 2022
3.1.10bis.4 Un suicide et des interventions de crise mai 2018
3.1.2.n Comment protéger les enfants? mai 2018
3.1.18.1 Maladie mentale grave d'un parent mai 2018
3.1.29.3 Julie et Melissa : le grand stress et le chagrin des belges en 1996. mai 2018
3.1.29.1 "Grandes lignes de la prise en charge d'un mineur traumatisé" octobre 2018
3.1.29.1 Quand le monde agresse l'enfant mai 2018

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Je vous souhaite une bonne lecture de ces textes et éventuellement des documents audio et vidéo joints.
Si vous souhaitez en discuter avec moi ou me parler d'une situation plus personnelle qu'ils évoquent,
je vous invite à le faire en m'envoyant un courriel par la page Contact.

Je répondrai avec plaisir aux courriels non-anonymes.

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  • Sam 12 Mai 2018 11:26

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     Chapitre paru dans  "Au secours, on veut m'aider" - tome 2  (sous la dir. de C. Seron), pages 117-130 coll. Penser le monde de l'enfant, 2006, Paris,

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    « La cloche a sonné, l’école est finie… » Un beau gâchis !

    Texte publié dans le quotidien La Libre Belgique le 01.04.2021                         

    La Fédération Wallonie -

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  • Lun 09 Aoû 2021 17:33

    Miedos, ansiedades y angustias en niños y adolescentes.

     

     

    Actualización al 30. 07.2021 del artículo: Miedos, ansiedades y angustias del niño. Modelización y tratamiento. Texto inicial publicado en Ann.

    ...

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