Psychopathologie et  psychiatrie de l'enfant (PPE)

Syllabus (dernière version) du cours donné jusqu'en 2008 aux étudiants en médecine et en psychologie à l'Université catholique de Louvain. 

 

 

 

En voici la table des matières ; chaque chapitre fait l'objet d'un article spécifique (5.5.1. à 5.5..10) (voir note1) Chaque titre de chapitre est un lien qui donne accès au texte

5.5.1. ch. 1: Considérations générales

• I : La demande de consultation, entre subjectif et objectif
• II : Diagnostics objectifs et nosographies
• III : Recherche de l'étiologie et de la pathogénie
• IV : Une modélisation biospychosociale de la santé et de la pathologie
• V : A l’arrière-plan du facteur somatique, voire du facteur  intrapsychique : le génome de l'enfant
• VI : Eventail des principaux moyens thérapeutiques destinés à l 'enfant et à sa famille 

• VII: Description des troubles : une perspective de psychopathologie développementale  

5.5.2. ch. 2: Grossesse, santé mentale ou psychopathologie 

• I : Fonction d'événements vécus en cours de grossesse
• II : A propos du désir d'enfant

5.5.3. ch. 3: Troubles lies à "l'âge nourrisson" du développement: entre 0 et 15 mois

• I : Introduction
• II : Troubles affectifs, sans altération importante du sens de la réalité
• Ill : Altération importante du sens de la réalité : l'autisme 

5.5.4. ch. 4: Troubles liés à l'âge "tout-puissant" du développement : entre 15 et 36 mois

• I : Introduction
• II : Troubles affectifs, sans altération importante du sens de la réalité
• III : Altérations moyennes ou sévères du sens de la réalité 

5.5.5. ch.5  Troubles liés à " l’âge oedipien " du développement : entre 3 et 6 ans

 

• I : Introduction
• II : Troubles affectifs, sans altération importante du sens de la réalité
• III : Troubles cognitifs et instrumentaux 

5.5.6. ch.6: Devenir des pulsions et des désirs oedipiens dans la suite du développement

• I : L'immaturité affective oedipienne ou immaturité affective de type III
• II : Santé mentale et pathologie de la sexualité
• III : Les troubles névrotiques (ou "fonctionnement névrotique")

5.5..7. ch.7: Troubles liés à l’âge de l'école primaire : entre 6 et 12 ans

• I : Introduction
• II : Troubles mixtes, cognitivo-affectifs 

5.5.8. ch. 8:  Troubles liés à la préadolescence

• I: Introduction
• II: Troubles affectifs, sans altération importante du sens de la réalité

5.5.9. ch. 9: Psychoses de l'enfant et du préadolescent et leur diagnostic différentiel

 

(1) Le chapitre V initial du syllabus a été zappé. Il concernait le devenir de l'agressivité dans la suite de la vie : conduites délinquantes, psychopathie, etc. Ce contenu est repris dans le menu/dossiers thématiques/.. Agressivité; violence; enfants-rois