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BELGIQUE-BELGIE
P.P.
LIEGE X
9/2090
EPE - Ecole des Parents et des Educateurs asbl
Place des Acacias, 14 - 1040 Bruxelles - Tél. 02-733.95.50 - Fax 02-733.02.26
www.ecoledesparents.be
PERIODIQUE TRIMESTRIEL
-
Bureau de dépôt LIEGE X
Mars - Avril - Mai 2005
Un constat social
- Echo des préoccupations des familles,
par Myriam KATZ, Rédactrice en chef du Ligueur, en
particulier via le "Courrier des lecteurs".
- Le contexte socio-culturel dans lequel les enfants
grandissent : nouvelles références culturelles, nouvelles
technologies, …
par Jean-Michel LONGNEAUX, philosophe.
La sexualité des 6 – 12 ans
- L’expérience de la sensualité et de la sensorialité chez le
jeune enfant est déterminante pour la suite de son
évolution. Celui-ci se développe au sein d’une société aux
accents tantôt puritains, tantôt sans trop de limites,
par Monique MEYFROET, psychologue.
- La vie sexuelle des jeunes pré-adolescents reste souvent
un mystère pour les éducateurs, qui tantôt s’inquiètent
trop et tantôt pas assez.
Qu’est-ce qu’une sexualité “normale”, “épanouie”,
“ harmonieuse” ?
par le Prof. Jean-Yves HAYEZ, pédopsychiatre.
Questions, interpellations et conclusions
- L’identification des questions qui émergent tout au long de
la journée, par Anne-Marie PIRARD et Myriam KATZ,
journalistes.
- Comment le “politique” se situe actuellement devant ces
questions, par Catherine FONCK, Ministre de l’Enfance,
de l’Aide à la Jeunesse et de la Santé.
Clôture de la journée, par José GERARD, Directeur de l’as-
sociation Couples et Familles et Bernard DEMUYSERE,
Directeur de l’asbl Ecole des Parents et des Educateurs
(Suite du programme page 20)
Colloque du 20 mai 2005
LES 6 - 12 ANS ET LA SEXUALITE
Organisé en collaboration par l'Ecole des Parents et des Educateurs
(E.P.E.) et l'association Couples et Familles (C.F.)
Les parents craignent pour la sécurité de leurs enfants… mais s’accommodent des déhanchements de "lolitas" sur les
écrans, des publicités pour strings XXS, des produits de beauté pour enfants ...
De nombreux enfants découvrent certaines formes de la sexualité via des sites pornographiques … pendant que leurs
parents, enseignants et éducateurs s’essaient à trouver les mots justes pour en parler avec eux…
Dans cette société paradoxale, que ressentent les plus jeunes, comment vivent-ils la sexualité et comment les adultes
peuvent-ils aborder ces questions sans tabou ni banalisation ?
Voilà les questions que pose ce colloque. Pour tenter d’y répondre, psychologues, philosophes, pédagogues et journalistes
confronteront leurs approches.
Ce colloque est ouvert à tous mais s’adressera particulièrement aux professionnels de l’enfance : éducateurs, enseignants,
psychologues, assistants sociaux, ainsi qu’à ceux qui accompagnent les parents dans leur tâche éducative.
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EPE
printemps 2005
Vie familiale et personnelle
Vie familiale
Editorial
Sommaire
Le lecteur du REPERES, qu’il connaisse l’EPE de
longue date ou qu’il découvre celle-ci pour la
première fois à travers son trimestriel, s’étonne
souvent : quel foisonnement, ce programme !
Cette abondance risque d’estomper la cohérence
de notre offre, de donner une impression de "
patchwork ".
Pourtant une ligne de force émerge :
l’éducation, la vie de couple, la vie de famille ou
la vie " tout court " sont abordées le plus souvent
sous l’angle de la relation avec les autres et avec
soi-même.
Trois importants programmes de formation à la
communication témoignent de cette option :
Communication Efficace,
Communication
Relationnelle et Analyse Transactionnelle. Ces
trois approches proposent des moyens pour que
chacun puisse mieux vivre ses relations. Elles se
veulent simples et accessibles à tous : enfants,
ados, parents, professionnels de l’éducation, de
la santé, … Simples mais non simplistes ! Toutes
peuvent s’affiner progressivement et rencontrer
ainsi la complexité de l’humain. Elles appellent
toutes les trois au respect de soi et de sa respon-
sabilité personnelle, pour devenir auteur plutôt
que victime de nos relations. Elles invitent aussi
au respect de l’autre, si semblable et si différent !
Elles développent enfin toutes trois une éthique
de la relation qui respecte les besoins prioritaires
de chacun.
Les encadrés en haut des pages " Outils de com-
munication " décrivent brièvement leurs diffé-
rences. Chaque formateur a tenté de nommer en
quelques mots la spécificité de son approche.
Chaque programme propose un séminaire de
base qui permet de faire connaissance avec la
méthode. Ce séminaire donne d’ailleurs aussi un
bon aperçu de ce que sera la formation " longue "
pour celles et ceux qui choisiraient de s’y engager.
Beaucoup d’autres séminaires, longs ou courts,
gardent néanmoins la même " philosophie " et
abordent des thèmes spécifiques, plus divers et
parfois même plus ludiques comme à l’occasion
des ateliers d’été.
Prenez le temps de découvrir ces formations et ces
activités à travers le REPERES. Bonne lecture !
Bernard Demuysère, Directeur
Colloque
1
Editorial
2
Vie familiale
2
Enfant, ni ange, ni démon
2
Eduquer les adolescents
2
Comprendre le processus du deuil
3
Les enfants, le chi et nous
3
Constellations des familles
3
Eveil musical des petits
3
1001 activités autour du livre
3
Enfants surdoués
3
Génération Internet
4
Développement personnel
4
Boucle de sécurité
4
Gérer son stress par la sophrologie
4
Développer l’estime de soi
4
Vie de groupe
5
Réunions, mode d’emploi
5
Tout bouge, tout change ...
5
Comment gérer mon temps ...
5
Mineures enceintes, ...
5
Outils de communication
6
Communication éfficace - Gordon
6
Analyse transactionnelle
6
Communication relationnelle (E.S.P.E.R.E.) 7
Ecoute centrée sur la personne
7
Séminaires d’été
10-11-12
Education Familiale et Relationnelle
13
Ecole des Grands-Parents
14
Formations à la demande
14
Conférences
16
Bulletin d’inscription
17
Conditions générales
18
Librairie
19
Nos adresses
20
Enfant, ni ange ni démon...
Les comportements des enfants qui nous
posent problème.
Pleurs, colères, manifestations agressives,
opposition, un ensemble de comportements
qui mettent parents et professionnels mal à
l’aise et parfois en désaccord. Faut-il igno-
rer, punir, consoler, écouter, comprendre ?
… Comment garder confiance en ses capa-
cités éducatives tout en comprenant le
développement de l’enfant et ses nécessai-
res moments difficiles ? Comment faciliter
la construction d’un enfant au milieu d’un
groupe ? Comment garder des attitudes
respectueuses vis-à-vis de l’enfant tout en
posant un cadre et des repères sécurisants ?
Autant de questions qui n’impliquent pas de
réponses uniques, mais nous invitent à
réfléchir, à prendre distance, à adopter un
regard neuf et d’autres attitudes face à l’en-
fant qui n’est ni ange ni démon mais sim-
plement un enfant.
Public : professionnels de l’enfance
Durée : 24 h - Prix : 204 €
Formatrice : Annick Thomas
* Code : 10645 - Lieu : Bruxelles
- 4 journées de 9h30 à 16h30,
les 3-12-17-24 mai
Eduquer les ados
aujourd'hui
- La rencontre avec des adolescents est-elle
plus difficile aujourd'hui qu'auparavant ?
- Comprendre la crise d'adolescence dans
le contexte d’aujourd’hui ;
-
Comment garder le contact avec les adoles-
cents malgré des conflits inévitables ;
- Comment se positionner par rapport à leur
prise d'autonomie,la scolarité,la sexualité,
les drogues, …
- Mettre des limites, oser dire non.
Cet atelier propose aux participants, grâce à
des apports théoriques et pratiques, de partir
à la découverte de leurs représentations
de l'adolescence, de partager leurs
expériences positives et négatives et de
retrouver confiance dans leurs compétences.
Public : parents et éducateurs,
Durée : 9 h - Prix : 86,40 €
Formatrice : Bettina Abramowicz
* Code : 10650 - Lieu : Bruxelles
- 3 mardis de 19h30 à 22h30,
les 26 avril, 10 et 24 mai
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3
EPE
printemps 2005
3
Comprendre le processus
du deuil
Nous sommes tous, un jour ou l’autre, tou-
chés par la perte et la tristesse. Chacun,
nous rencontrons un jour un ami, un proche
en deuil, en détresse, face auquel nous ne
savons que faire, que dire pour apaiser sa
souffrance.Nous ne sommes pas seulement
en deuil suite à la mort d’un proche. Notre
vie est jalonnée de deuils qu’il nous faut tra-
verser pour continuer notre chemin de vie :
divorces, séparations, perte de la santé,
perte d’illusions ou de projets, départ des
enfants, … Au cours de cet atelier, nous
explorerons les différentes étapes qui per-
mettent progressivement à la personne
endeuillée de réorganiser sa vie boulever-
sée. Connaître ces différentes étapes, savoir
qu’il est "normal" de les traverser apporte
un premier élément d’apaisement. Bien que
cet atelier ne soit pas un groupe de parole,
les participants, s’ils le souhaitent, sont invi-
tés à partager leurs expériences. Les per-
sonnes peuvent ainsi mieux se situer dans
le processus et trouver des pistes pour faci-
liter la traversée de la crise.
Public : tout public
Durée : 12 h - Prix : 115,20 €
Formatrice : Dominique Pinchart
* Code : 10649 - Lieu : Bruxelles
- 2 vendredis de 9h30 à 16h30,
les 29 avril et 13 mai
Les enfants, le Chi et …
nous
Art du Chi, méthode Stévanovich
Cultiver la santé, le bonheur, lors de toutes
les étapes de vie communes, et transmettre
cet art de vivre à nos petits, c’est ce à quoi
nous aspirons tous, nous, parents, grands-
parents, éducateurs, enseignants, …
Comment ? Apprendre à faire couler l’éner-
gie vitale (le Chi), en abondance dans notre
corps et en faire profiter directement, petits,
et grands. Les effets en sont nombreux :
force, santé, clarté d’esprit, joie de vivre !
" Choisis le Bonheur, car l’Homme heureux
fait le Bien " - Maître oriental
Ce stage vous proposera des exercices
favorisant la recherche du centre de gravité
(Tan Tien ou Hara) et la circulation de l’éner-
gie vitale, ainsi que des petits jeux à prati-
quer avec les enfants. Avec tendresse et
humour …
Groupe limité à 12 personnes
Public : parents, grands-parents et profes-
sionnels de l’enfance
Durée : 6 h - Prix : 57,60 €
Formatrice : Michèle Chevalier
* Code : 30308 - Lieu : Namur
- le dimanche 5 juin de 9h30 à 17h30
Constellations des familles
et perspective transgénéra-
tionnelle
La vie, notre force et notre créativité nous
viennent de nos parents, de leur lignée :
beaucoup de personnes vivantes et mortes.
Cependant des conflits non résolus par les
membres de ce système chargent notre
développement personnel de freins incom-
préhensibles et de répétitions stériles. Ainsi
s'exprime notre loyauté inconsciente aux
membres de notre arbre généalogique. Bert
Hellinger, thérapeute allemand, a conçu une
démarche en groupe qui éclaire le problème
de l'individu au sein de son système familial
et qui permet aussi souvent d'y remédier
avec le soutien du système représenté.
S'appuyer sur ce qu'il a compris, traduire
cela dans sa vie dans la mesure de ses
moyens et à son rythme, permettra à l'indi-
vidu de devenir libre pour ses propres pos-
sibles avec le soutien de ses aïeux réconci-
liés et intériorisés.
Public : tout public
Durée : 8 h - Prix : 75 €
Formatrice : Ingrid Schumacher
* Code : 10627 - Lieu : Bruxelles
- samedi 16 avril de 9h30 à 18h30
* Code : 10628 - Lieu : Bruxelles
- samedi 11 juin de 9h30 à 18h30
Eveil musical et sonore des
tout-petits de 0 à 3 ans
Module d’initiation
1, 2, 3 nous irons …
En trois matinées, retrouvons ensemble le
chemin des comptines, des formulettes, des
jeux de doigts et des rondes pour "faire
grandir" les petits en chanson.
Un : un répertoire de chansons d’enfance ;
Deux : une sélection de cd’s adaptés aux
tout-petits ;
Trois : un petit instrumentarium pour éveiller
l’écoute et accompagner les chants.
L’éveil musical est un fabuleux outil qui par-
ticipe de façon harmonieuse à l’éveil affectif,
psychologique et moteur des tout-petits.
Accessible à tous, il ne requiert pas de
connaissance musicale préalable. Une
approche théorique et pratique offre aux
participants la possibilité d’entreprendre
d’emblée des activités sonores et musicales
avec les bébés de leur entourage.
Ces matinées seront prolongées par des
modules pratiques de niveau plus avancé, à
partir du mois d’octobre.
Public : tout public
Durée : 9 h - Prix : 86,40 €
Formatrice : Véronique Henrot
* Code : 30307 - Lieu : Namur
- 3 mardis de 9h30 à 12h30, les 22 mars,
19 et 26 avril
1001 activités autour du
livre
Un plongeon dans un formidable " bain de
livres ", pour explorer 1001 chemins entre
les enfants, les livres et vous-mêmes :
- choisir un "bon" livre, qui soit miroir,
fenêtre et porte-voix ;
- lire avec tout le corps, en maîtrisant
la voix, le lieu, le moment ;
- lire "à deux", faire du livre un espace
de parole ;
- jouer avec l'objet-livre : dominos,
devinettes, jeux de détectives, ...
- jouer de manière créative avec les mots,
les images ;
- transformer un récit, inventer un livre
original ;
- mettre un livre "en scène" de 1001
manières.
Public : tout public
Durée : 12 h - Prix : 115,20 €
Formateur : Philippe Brasseur
* Code : 10624 - Lieu : Bruxelles
- 2 mardis de 9h30 à 16h30,
les 3 et 17 mai
Intelligence et souffrance
des enfants surdoués
Comment les comprendre ?
Parents, enseignants, psychologues scolai-
res, éducateurs… sont souvent déroutés
par ces enfants et adolescents hors normes
(voir notre article dans REPERES 2
e
trim.
2002).
Nous y aborderons leurs ressources et vul-
nérabilités, les diverses notions d'intelligen-
ce, les différents tests de QI et leur interpré-
tation, ainsi que le sens d'un bilan person-
nalisé à la fois pour l'enfant et pour les
parents. Mieux les comprendre pour mieux
les aider.
Public : parents, grands-parents, profes-
sionnels concernés par la “surdouance”
Durée :
9h
- Prix :
86,40
Formateur : Pierre Debroux
* Code :
10646
- Lieu : Bruxelles
- 3 jeudis de 19h à 22h,
les 14-21-28 avril
Vie familiale
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EPE
printemps 2005
Développement personnel
Génération INTERNET
Penser l’accompagnement d’enfants et
d’adolescents sur INTERNET & C°
Objectifs :
- Fournir les éléments de base pour permet-
tre aux parents et éducateurs qui le souhai-
tent de "s'y retrouver", de s’initier à la
recherche d’informations et à l’utilisation
des grands systèmes de messagerie (forum,
mail, …) ;
- Mieux se rendre compte de ce que les
enfants et les adolescents sont susceptibles
de faire, montrer quelques exemples d’ac-
tions faites par les enfants et les jeunes, sur
INTERNET (jeux, chat, surf, LAN Party, télé-
chargement, confection de sites, …) ;
- Penser l’accompagnement éducatif ;
- Aborder quelques questions liées à l’usage
problématique d’INTERNET (dépendances,
"cybersex", piratage, …) ;
Public : tout public
Atelier d'initiation : Internet démythifié
Parce que Internet est une formidable sour-
ce d’informations et de communication si on
en connaît quelques règles simples, nous
vous proposons de vous rendre son utilisa-
tion familière et adaptée à vos besoins.
Si vous consultez le mode d’emploi de votre
magnétoscope par exemple, vous constate-
rez que vous n’en utilisez que quelques
fonctions.
C’est à travers ces fonctions de base agré-
mentées de quelques " trucs " que nous
souhaitons vous guider.
A l’issue de cet atelier, vous serez capables
de vous promener sur Internet, pour organi-
ser vos voyages, trouver une nouvelle recet-
te ou apprendre à tailler vos fruitiers,
rechercher un stage pour vos enfants,…De
plus, la communication avec vos proches
grâce au courrier électronique ne devrait
plus avoir de secret pour vous.
Cet atelier d’initiation est pré-requis pour la
suite de la formation.
Public : tout public
Pré-requis : connaissance élémentaire de
la manipulation de l'ordinateur, nécessaire
pour la bonne compréhension de l'atelier.
Durée : 7h - Prix : 65 €
Formateur : Jean-Pierre Delva
* Code : 30323 - Lieu : Namur
- le vendredi 27 mai, de 9h30 à 17h30
Outre l’atelier d’initiation, ce programme
comprend 3 demi-journées en automne
(voir détails dans le prochain REPERES).
La boucle de sécurité ou se
recharger pour mieux donner
Art du Chi, méthode Stévanovich
(avec support sonore).
Je suis " vidé(e) ", ils me " pompent " (mes
enfants, ma famille, l'école, mes patients, mes
clients ou collègues, ...).
Pourtant,je les aime tant,et j'aime mon métier.
Mais où trouver l'énergie, la force, le calme
pour agir, réagir, ou simplement sourire ?
Par un travail physique, mais doux, nous
pouvons accumuler de l'énergie et la faire
circuler dans notre corps à partir du centre
de gravité. Il s'ensuit un état de force paisi-
ble d'où découlent présence physique et
clarté d'esprit : nous nous reconnectons à la
vie, directement.
" Etre fort et riche de vie pour pouvoir
donner beaucoup " V. Stévanovich
Public : tout public
Durée : 12 h - Prix : 115,20 €
Formatrice : Michèle Chevalier
Niveau 1
* Code : 20257 - Lieu : Charleroi
- samedi 19 et dimanche 20 mars,
de 9h30 à 17h30
(même stage en été à Floreffe)
Niveau 2
* Code : 30303 - Lieu : Namur
- samedi 23 et dimanche 24 avril,
de 9h30 à 17h30
Gérer son stress par la
sophrologie
La sophrologie nous permet de mieux pren-
dre conscience des tensions que nous
vivons et nous apporte progressivement le
plaisir du relâchement, le bien-être, tant
dans notre corps que dans notre mental.
Nous sommes aidés par la respiration pour
arriver dans un niveau de conscience pro-
fond, qui nous donne à la fois plus de déten-
te et plus d'énergie. Nous pouvons ainsi
mieux comprendre et gérer nos émotions,
nos moments de stress et nous sentir plus
centrés. Le premier degré (degré de la sen-
sorialité) est la base de la sophrologie.
Public : tout public
Durée : 15 h - Prix : 144 €
Formatrice : Béatrice Mesters
Session du 1er degré
* Code : 10651 - Lieu : Bruxelles
- 5 journées de 9h30 à 12h30,
les 4-5-6-7-8 avril
(mêmes stages en été à Bruxelles et à
Floreffe)
Session du 1er ou du 2ème degré
* Code : 10652 - Lieu : Bruxelles
- 5 samedis de 9h30 à 12h30,
les 30 avril, 21 mai, 11-18-25 juin
(S’informer au n° 02-733.95.50)
Développer l'estime de soi
Base incontournable de toute relation, ami-
cale, amoureuse, parentale ou profession-
nelle, l'estime de soi est notre droit de nais-
sance. La créer, la recréer peut dès lors être
notre choix de parent, d'éducateur ou sim-
plement d'être humain. Sans elle, nous ne
pouvons bâtir une vie relationnelle basée
sur le respect réciproque ni la transmettre à
nos enfants. En trois journées, il est possible
de mettre en route, ensemble, le processus
de création ou de recréation de l'estime de
soi.
Public : tout public
Durée : 18 h - Prix : 172,80 €
Formatrice : Mathilde Larondelle
* Code : 30309 - Lieu : Namur
- 3 vendredis de 9h30 à 16h30,
les 15-22 avril et 13 mai
Vie familiale
“J’élève seule mon enfant..
.Je suis dépassée...”
02-736.60.60
...parce qu'il n'est pas toujours
aisé d'être parent.
Permanence du lundi au vendredi
de 9h30 à 16h.
En partenariat avec
la Ligue des Familles
et l’Ecole des Parents
et des Educateurs
Télé-Parents Charleroi recrute des écoutant(e)s
bénévoles : s’adresser au 071-38.93.60
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5
EPE
printemps 2005
Objectifs :
- Etre capable d'observer les évolutions
autour de son institution ;
- Utiliser une grille d’analyse sur le posi-
tionnement d’une institution ;
- Apprendre à repérer les forces et faibles-
ses du projet de l’institution ;
- Savoir repositionner les choix stratégiques
et évaluer le positionnement choisi.
Public : responsables d’institutions dans le
secteur non-marchand (principalement
éducation, formation ou associations)
Durée : 12 h - Prix : 115,20 €
Formateur : Jacques Sepulchre
* Code : 10666 - Lieu : Louvain-la-Neuve
- le mercredi 23 mars et le vendredi 15
avril, de 9h30 à 16h30
Face à la pression qui m'en-
toure, comment gérer mes
projets et mon temps ?
Celui qui est amené à prendre des respon-
sabilités est rapidement confronté à quanti-
té de sollicitations et d'informations. La
pression qui s'ensuit peut parfois produire
effervescence, tension, stress, sentiment
d'être noyé et désorienté.
- Comment mettre de l'ordre dans tout cela ?
- Comment laisser de la place à ses priori-
tés et à ses objectifs ?
- Comment gérer son temps de manière
plus efficace et plus cohérente ?
- Comment résister aux perturbations et
traiter les nombreuses sollicitations ?
Public : responsables d’institutions dans le
secteur non-marchand (principalement
éducation, formation ou associations)
5
Réunions : mode d’emploi
La conduite de réunions fait partie intégran-
te de la vie professionnelle et extra-profes-
sionnelle de beaucoup d'entre nous. S'ils
ont été insuffisamment préparés, les anima-
teurs connaissent des difficultés et sont,
comme les participants, parfois insatisfaits
de leur pratique. Animer différents types de
réunions, percevoir les facteurs affectifs et
techniques qui influencent le déroulement
d'une réunion, gérer les incidents relation-
nels, se donner une méthode, s'entraîner à
préparer et animer selon son style, tels sont
les objectifs de ce stage.
Public : tout public
Durée : 12 h - Prix : 115,20 €
Formateur : Bernard Cobut
* Code : 10632 - Lieu : Bruxelles
- 2 vendredis de 9h30 à 16h30,
les 27 mai et 3 juin
Tout bouge, tout change
dans la société d’aujourd’hui
Que faire avec le projet de son
institution ?
Quel est son public ? Quelles sont ses
caractéristiques, ses attentes, ses qualités,
ses faiblesses ?
Y a-t-il des changements à opérer ? Par
rapport à la montée de l’individualisme :
comment faire face à ces évolutions ?
Concernant la modification des conditions
de reconnaissance et de subsidiation : com-
ment rester cohérent par rapport à ces
changements ?
Vie de groupe
Durée : 12 h - Prix : 115,20 €
Formateur : Jacques Sepulchre
* Code : 10667 - Lieu : Louvain-la-Neuve
- 2 vendredis de 9h30 à 16h30,
les 29 avril et 27 mai
Mineures enceintes,
mineurs dans l’attente …
Une journée pour faire le point sur l'animation
de groupes de jeunes à propos de la gros-
sesse,de la maternité et de la paternité à l’a-
dolescence.Nous ferons cette réflexion à l'ai-
de d’un court reportage vidéo (disponible en
fin de journée, accompagné d’un cahier
pédagogique).
Nous aborderons différents thèmes utiles aux
professionnels dans l’animation de ces grou-
pes :
- Comment aider le groupe à s’exprimer ?
- Comment se mettre au clair avec sa po-
sition personnelle, institutionnelle, …
-
Comment les aspects juridiques, médicaux
,
éthiques, … interfèrent dans les échanges
du groupe ?
Public : professionnels de l’action sociale
et de l’éducation
Durée : 6h - Prix : 25 € (+ 10 € pour la
cassette et le cahier)
Formateurs : Bernard Demuysère (EPE) et
Luisa Di Felice (Service Droit des Jeunes)
* Code : 20266
Lieu : Maison pour Associations, chaussée
de Mons, 80 - 6030 Marchienne-au-Pont
- le vendredi 11 mars de 9h00 à 16h00
www.ecoledesparents.be
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6
EPE
printemps 2005
Ecole de Formation à la
Communication Efficace et
Humaniste
Programme :
Bases de la méthode
Face à l'augmentation de l'agressivité et de la
violence dans notre société contemporaine, il
existe une issue constructive par l'écoute, le dia-
logue, la négociation dans le respect de chacun.
Nous apprendrons ensemble à :
- décoder ce que l'autre veut dire et aussi dire
ce que l'on veut sans détour ;
- écouter pour que l'autre nous parle ;
- lui parler pour qu'il nous écoute ;
- gérer les conflits sans perdant ni gagnant ;
- arriver dans la relation à une clarté qui fait du
bien à chacun.
Public : tout public
Durée : 30 h - Prix : 255 € (405 €/couple)
Formateur : Marion Ceysens
Code : 30305 - Lieu : Namur
- 4 samedis de 9h30 à 17h30, les 16-30 avril,
28 mai et 4 juin
(même stage en été à Floreffe)
Journée d’application pratique de la
méthode (6 h)
Cette journée permet :
- de mieux gérer des situations-problèmes au
quotidien ;
- clarifier les limites, le pourquoi et le comment
de chaque outil ;
- intégrer les outils dans des situations-problè-
mes amenées par le groupe ;
- former des personnes-ressources dans le
cadre des institutions (famille, écoles, classes,
équipes, …) ;
- permettre à chacun de refaire le point
régulièrement sur ses compétences en
matière de communication.
Cette journée est organisée deux fois l’an par
l’EPE.
Approfondissement de la méthode (36 h)
Chaque atelier sera animé par un formateur dif-
férent. Cette diversité est enrichissante par les
différences de sensibilités, de points de vue,
d'exemples et de manières de communiquer.
A partir des attentes de chacun, d'exercices indi-
viduels et en groupe, les participants exerceront
et approfondiront les compétences d'écoute,
d'expression de soi et de gestion des conflits.
Public : tout public
Pré-requis : toute personne ayant participé à la
formation de base de 30 h.
1ère session " Ecouter et s'exprimer "
- deux modules :
Les 1
er
et 2
eme
modules ont eu lieu en janvier et février
2005 ; ils seront reprogrammés l’an prochain.
2ème session " Agir dans les conflits , qu'ils
soient de besoins ou de valeurs “.
- deux modules :
Par les pratiques d'écoute et d'expression de soi,
quatre conflits sur cinq peuvent généralement
être évités.
Restent les conflits utiles pour affermir la rela-
tion, ceux où nous avons des besoins ou des
solutions si différents qu'apparaît une difficulté à
trouver un accord de façon positive pour chacun.
Restent les collisions de valeur puisqu'il y a
autant de valeurs différentes que de personnes
en cause.
1) Gérer les collisions de valeurs
- Séparer dans les conversations et les
témoignages le " je " du " tu " ;
- Distinguer les messages de valeurs de ceux
de besoins ;
- Identifier les valeurs principales des valeurs
secondaires ;
- Ecouter en groupe des valeurs différentes ou
opposées ;
- Identifier les pièges qui entraînent les
collisions de valeurs.
Formateur : Christian Bokiau
- samedi 23 avril de 14h00 à 17h00 et
dimanche 24 avril de 10h00 à 17h00
2) Sortir des conflits
- Apprivoiser les peurs des conflits et cesser
d'alimenter ceux-ci pour se défendre ;
- Dans la résolution d'un différend, retrouver
une juste place et la faire valoir ;
- Gérer une dispute dans le respect des
opposants et s'exercer à la médiation ;
- Garder une relation saine où les échanges
sont possibles.
Formatrice : M.-Lucienne Schuermans
- samedi 4 juin de 14h00 à 17h00 et
dimanche 5 juin de 10h00 à 17h00
Durée de la 2ème session : 18 h -
Prix : 172,80 €
Code : 10638 - Lieu : Bruxelles
Ces ateliers sont organisés une fois l'an par
l'EPE
Une attestation de " Praticien en
Communication Efficace " sera octroyée à la
personne qui aura suivi les trois modules.
Formation pour devenir animateur en
Communication Efficace
Pré-requis : être " Praticien en
Communication Efficace ".
Au terme de cette formation, le candidat est
reconnu comme " Animateur GORDON certifié "
par Linda ADAMS, présidente de " GORDON
TRAINING INTERNATIONAL " ©
Atelier
L'écoute et l'affirmation de soi, d'après
la méthode Gordon
Il est indispensable de connaître les outils de
base dans tous les types de relations, quelles
soient familiales, amicales ou professionnelles.
Par des exercices pratiques, nous allons nous
entraîner à :
- éviter les 12 obstacles à la communication ;
- décoder ce que l'autre veut dire afin de
l'écouter vraiment ;
- identifier nos besoins et sentiments et les
exprimer clairement ;
- savoir comment réagir face aux comporte-
ments qui sont inacceptables pour nous.
Public : tout public
Durée : 18 h - Prix : 172,80 €
Formatrice : Marion Ceysens
* Code : 10635 - Lieu : Bruxelles
- 6 mardis de 19h30 à 22h30, les 19-26 avril,
3-10-17-24 mai
Analyse transactionnelle
1) LE COURS 101
Ce cours 101 est pré-requis à la formation de
deux années.
Contenu :
Se connaître, comprendre ses rapports avec
autrui, prendre conscience, clarifier ses objectifs
et établir des contrats de changement dans les
aspects suivants :
- Moi : pourquoi se sent-on parfois grand, par-
fois petit (" états du moi ") ? A quoi servent nos
sentiments ? Le besoin d’être apprécié (signes
de reconnaissance) ;
- Moi et les autres : interactions facilitant ou
perturbant la communication. Les jeux psycho-
logiques (stratagèmes) : sommes-nous victimes,
persécuteurs, sauveurs ? Les relations symbio-
tiques ;
- Moi, ma vie, ma vie professionnelle : notre vie
actuelle résulte souvent de décisions incons-
cientes prises dans l’enfance en réponse aux
messages parentaux ;
Voulons-nous garder notre scénario ou le changer?
Méthode :
Exposés des concepts, illustrations, exercices,
discussions.
Public : tout public ; également pour les per-
sonnes qui souhaitent avoir des notions de base
pour prendre une part active dans leur thérapie.
Cette formation est aussi la base pour une
formation professionnelle (Cours 101 officiel).
Durée : 18h - Prix : 172,80 €
Formatrice : Jeannine Gillessen
* Code : 20258 - Lieu : Charleroi
- les 7-8-14 mars de 9h30 à 16h30
Outils de communication
Ecole de Formation à la Communication
Efficace et Humaniste
(méthode Thomas Gordon)
Cette méthode met à l’avant-plan un souci d’efficacité relationnelle. Elle propose des moyens utilisables
au quotidien pour développer l’écoute (de soi et de l’autre), l’affirmation de soi et la gestion de conflits. Elle
vise à faire en sorte que les relations se passent au mieux pour chacun dans une perspective " gagnant –
gagnant ", qui favorise un fonctionnement démocratique.
Cette formation pratique est accessible à tous.
Analyse transactionnelle
Cette approche propose des outils qui permettent à chacun de mieux com
sa progression et comment il entre en relation. Il peut de cette façon enri
développer ses compétences relationnelles.
La formation longue propose des méthodes, des grilles d’analyse, des rep
réaliser leurs tâches et à gérer leurs relations (avec clients et collègues). C
dans un processus de certification en AT et constitue une base de compét
et requises pour aller plus loin.
Reperes_printemps2005bis 28/02/2005 14:57 Page 6

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EPE
printemps 2005
Formatrice : Monique Maystadt
* Code : 20260 - Lieu : Charleroi
- les 24-25-26 août de 9h00 à 16h00
Formatrice : Claudine Pauwels
* Code : 10653 - Lieu : Bruxelles
- les 4-5-6 juillet de 9h30 à 16h30
Formatrice : Jacqueline Goossens
* Code : 30310 - Lieu : Namur
- les 1-2-3 septembre de 9h30 à 16h30
Formatrice : Jeannine Gillessen
* Code : 10654 - Lieu : Louvain-la-Neuve
- les 23-30 septembre et 14 octobre
de 9h30 à 16h30
2) L’ANALYSE TRANSACTIONNELLE DANS LE
TRAVAIL SOCIAL, DANS L'EDUCATION, LA FOR-
MATION ET LA RELATION D'AIDE
Contenu :
L'A.T. apporte des repères concrets et explicites
à différents niveaux :
- Donner un langage commun à l'analyse de
situations : mieux comprendre et se compren-
dre en équipe, avec moins d'a priori ou de
jugement, dans des cas difficiles, avec " les
états du moi ", " les positions de vie ", " les
jeux " et " les scénarios " ;
- Apporter des repères efficients pour l'évalua-
tion du travail : faire un contrat, élaborer une
démarche, tirer des conclusions, travailler par
projets et objectifs avec l'approche du contrat,
l'approche organisationnelle et les transactions ;
- Apprendre à nommer les faits, les problèmes,
les sentiments. Développer son pouvoir :
parfois s'opposer, parfois se soumettre, pouvoir
dire " non " et dire " oui ".
Méthode :
Avec l'expérience professionnelle de chacun, et